Məlumat

Təhdidlərdən kənara çıxmaq (5-8 yaş)

Təhdidlərdən kənara çıxmaq (5-8 yaş)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Təhdidlər nizam-intizam arsenalınızda ən çox istifadə olunan silahlardan biri ola bilərsə də, hərəkətə təşviq etmək və ya məsuliyyəti öyrətmək üçün təsirli və ya sevən bir üsul deyillər. Ancaq zaman-zaman hamımız təhdidlərə arxalanırıq - tez-tez absurd olanlar, özümüzü ağılsız və problem həll olunmayan vəziyyətə salır.

Təhdid rutundan çıxmaq asan deyil. Orada var bəzi yaradıcı alternativlər olsa da. Özünüzü zülm etməyə çalışdığınız zaman bu altı strategiya təhdid dolu məqamları tərbiyə edənlərə çevirməyə kömək edə bilər.

Seçimlər verin

Təhdidlərlə əlaqəli ən böyük problem, özlərinə hörmət etmələri və qorxu və ya üsyan ruhlandırmasıdır.

"Təhdidlər inamsızlıq mesajıdır" müəllif Adele Faber deyir Uşaqlar necə danışacaqlar və qulaq asacaqlar ki, uşaqlar danışacaqlar. "Uşağınız eşidir, 'Özünüzü idarə edə bilməyəcəksiniz, buna görə də sizi idarə edəcəyəm.' '

Digər tərəfdən seçim etmək, sinif şagirdi üçün məsuliyyət daşıyır və nəticəsiz və stresli durğunların qarşısını alır. Buna görə "musiqinizi söndürməsəniz, onu söndürəcəm" demək əvəzinə "hey, qulaqlarımı ağrıyır. Başqa bir şeyə qulaq asmaq və ya otağınıza qulaq asmaq istərdinizmi?" Bu tip qərarların verilməsində iştirak etmək, özü üçün düşünməyi və hərəkətləri üçün məsuliyyət daşımağı öyrədir.

Sinif məktəblinizlə danışın və deyin: "Bir problemimiz var. Bunu necə həll edə bilərik?" Beləliklə, vəziyyət sizin və sinif şagirdi probleminizə qarşı çıxır, əvəzinə sinif şagirdi qarşı çıxır.

İzləyin

Təhdidlər çox həddindən artıq və ya əlverişsizdir və buna görə icra etmək mümkün deyil. "Əgər keçə bilmirsinizsə" deyir həmkarı ailə terapevti Evonne WeinhausUşağınızla Mübarizəni dayandırın, "bədbəxt görünürsən və uşaq səni tapdalayacaq."

Güman edək ki, gecədən sonra sinif şagirdi yeməyə gəlmək üçün qonşuluqdakı dostlarından özünü yıxa bilməz. Sən ona "Yenə yeməyə gecsən, sabah gecə kənarda oynaya bilməzsən!" Şansınız o, sizi ciddi qəbul etməyəcək və gecə mübarizəsi sürətlənmədən davam edəcəkdir.

Bunun əvəzinə dəyişdirinsənin davranış. Ona hərəkətləri üçün cavabdeh olduğunu öyrənməyə kömək edəcək məntiqi nəticələrə diqqət yetirin.

De: "Mən 6: 30-da mətbəxi bağlayacağam. Daha sonra ac olsan, axşam yeməyini soyuqda yeməlisən." Bunu davam etdirə bilərsiniz və etdiyiniz zaman, ehtimal ki, vaxtında masada olacaq - ən azı bir həftə və ya iki sonra.

Səhvləri etiraf edin

Təhdidlərin sizə qarşı bir yolu var. Çox vaxt onların nə qədər gülünc səsləndiyini başa düşmədən sözlər artıq ağızdan çıxır. Bu baş verdikdə, lenti yenidən dolandırmaq və yenidən cəhd etməkdə səhv bir şey yoxdur.

Təsəvvür edin ki, baqqal alış-veriş etdiyiniz zaman sinif şagirdi, dayanmağını istədikdən sonra da səbətə köhnə yeməkləri atmağa davam edir. Nəhayət, o qədər əsəbləşirsən ki, onu tərk edib tək maşında oturmağı təhdid edirsən.

Bu cür təhdidlərə əl atmamağa çalışın, amma çox gecdirsə, sinif şagirdiinizə "Mən səhv etdim. Təkcə avtomobildə olmağınız təhlükəli olardı. mağaza, daha yaxşı səni çöldə apardım və yenidən cəhd etməyə hazır olana qədər gözləyə bilərik. " Bu cavab - uşağınıza ikinci bir şans verən bir həll yolu ilə boş bir təhdid əvəz etmək - həssas bir yanaşmadır.

Axı, hər bir valideyn onu bir dəfəyə zərbə endirir. Əhəmiyyətli olan geri dönüb baş verənləri danışmaqdır. Onu sizin və sinif şagirdi arasında bir öyrənmə fürsəti kimi istifadə edin.

Aydın gözləntiləri təyin edin

Baqqal səfərləri, şübhəsiz ki, valideynlər üçün klassik bir stres qurucusudur və təhdidlər şorba qabları kimi koridorları doldurur. Bu ssenarinin qarşısını almaq üçün mağazaya getməzdən əvvəl sinif şagirdi hazırlayın. Ona necə davranacağını gözlədiyini söylə. Məsələn, onun sizə lazım olan əşyaları izləməyinizi istəməsini izah edin.

Mağazaya gələndə ondan nə istədiyini xatırladığını soruş. "Sənə şey tapmağına kömək et" cavabını verəndə onu yaxşı xatirəsi ilə təbrik edin. Sonra hər koridorda bir-iki ədəd tapmağını xahiş et. Bu, alış-verişi bir xəzinə ovu kimi görünür və tapşırığa get-go-dən müsbət bir fürsət verir.

Əlbəttə ki, həmişə bu şəkildə işləmir. Bəzən mağazaya girirsən və nəinki alış-veriş yoldaşın şeyləri tapmaqda kömək etməkdən imtina etmir, həm də şəkərli dənli bitki satın almadığın zaman uyğun gəlir. Bəs onda?

Orada yolda, sinif yoldaşına onunla necə davranacağını gözlədiyini söylədikdə, işləməsə nə olacağını izah et. Ona deyin: "Əgər ehtiyac duyduğumuz şeyləri tapmağımda mənə kömək etsəniz, istədiyiniz dənli bitkiləri götürə bilərsiniz. Mənə kömək etmirsinizsə, evimizə heç bir taxılsız getməliyik.

Əgər sinif yoldaşınız hələ də əməkdaşlıq etməkdən imtina edirsə, möhkəm durun və danışdığınız nəticəni çağırın.

Sərin olun, müsbət düşünün

Sakit və inamlı olmaq hündür bir sifariş kimi görünə bilər, amma bu, böyük bir fərq edə bilər. Çox vaxt sinif şagirdi idarə edə bilmədiyi təhdidlərin bir səbəbi, emosiyaların onları sarsıtmaq əvəzinə sarsıtmasıdır.

Jennifer Chin-Alfers və Novi'nin Jay Alfers'i, Miçiqan, 6 yaşındakı qızı Andi və 4 yaşındakı oğlu Ian'ı təhdid etmək üçün istifadə etdikdə aralarındakı sürtünmə daha da pisləşdi.

"Mən onlardan bir şey etmələrini istəsəm və bunu etmədilərsə, qışqırmağa başlayardım" dedi Jay. "Və ya dostlarla olmaq kimi bir imtiyazdan əl çəkəcəyimizi təhdid edərdik. Ancaq sonra çox vaxt keçməzdik."

Sinif yoldaşınız ona davamlı, pozitiv dəstək verdiyiniz təqdirdə necə davranmağınızı öyrənir. Buna görə ona böyük bir çətinliyin öhdəsindən gəlmək üçün mükafat sistemindən istifadə etməyi düşünün.

Hər axşam bir qutu içində olduğu kimi yataqdan çıxıbsa, məsələn, qoyduğu hər gecə üçün xüsusi bir təqvimdə bir ulduz qoyun. Bir həftəyə dəyər qazanan ulduzları yığdıqda, onu kiçik bir oyuncaq və ya xüsusi gəzinti ilə mükafatlandırın. O, hələ də tək yatmaqla mübarizə apara bilər, amma bu üsul sənə qulaq asmaqdan və incitməkdən daha çox uğura aparır.

Uşağınızın məhdudiyyətlərini bilin

Bəzən ən yaxşı şəkildə qurulmuş planlar uğursuz olur. Bu vəziyyətdə, bəlkə də, sinif şagirdi davranışı deyil, gözləntiniz var.

Ondan soruşduğunuzu araşdırmağınız lazım ola bilər. Əgər o, bütün günü əməkdaşlıq edirsə və həqiqətən açmaq şansı lazımdırsa, məsələn, onu hələ oturmalı olduğu restorana aparmaq yaxşı bir fikir deyil.

Bu bir və ya iki təhdid deyil, ən çox diqqət yetirən sinif şagirdi ilə gündəlik münasibətinizdir. Həmişə yorucu olursan, həmişə tənqidi olursan, şansını boşa verirsən

onunla sevindirici qarşılıqlı əlaqə yaratmaq.

Bir valideyn olaraq bir çox çətinliklə qarşılaşırsınız, ancaq bunları lütfkarlıqla həll etsəniz, uşağınızla qarşılıqlı əlaqələrin əksəriyyəti müsbət olacaqdır.

Təhdid dodağınızdan qaçmazdan əvvəl alternativ nizam-intizam və davranış idarəçiliyinə baxın.


Videoya baxın: Sura İskəndərli - Yaram Derinden Official Video (Iyun 2022).


Şərhlər:

  1. Kaison

    Bunu bəyənmirsən?

  2. Rikkard

    Aramızda danışarkən, google.com-da axtarış etməyi məsləhət görürəm

  3. Lotharing

    İçində bir şey var. İzahat üçün təşəkkür edirik. men bunu bilmirdim.

  4. Dzigbode

    Today I will be rooting for CSKA football club! Forward, OURS! ;)



Mesaj yazmaq