Məlumat

İnkişaf mərhələsi: Danışıq (5 yaş)

İnkişaf mərhələsi: Danışıq (5 yaş)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Danışıq: Nə vaxt gözləmək lazımdır

Bu yaşda uşağınızın cümlələri hamar, aydın və aydın bir səy göstərmədən asanlıqla açılmalıdır. Beş yaşlı uşaqlar baş verənləri sizə izah edə bilər, insanları ətraflı təsvir edə və aydın suallar verə bilər. Uşaq bağçası ortaq cisimlərlə nə etdiyinizi izah edə bilər, tez-tez birlikdə işləyən mürəkkəb cümlələrlə danışa bilər və "oturmaq", "oturmaq", "oturmuş", "oturmuş", "indiki" və gələcəkdə işlədilən fellərdən istifadə edə bilər. və "oturacaq." Səkkiz sözləri xatırlaya və təkrarlaya bilməli, hekayələri, söhbətləri və filmləri rahat dinləməyi bacarmalıdır.

Nə eşitsəniz

İndiyə qədər uşağınızın dilini yaxşı başa düşməlidir. Dinləmək üçün bəzi şeylər:

Tələffüz: Onun nitqini indi başa düşmək asan olmalıdır. Bəzi 5 yaşlı uşaqlar hələ də üç və ya dörd hecalı sözləri - "heyvan" üçün "manimal" və ya "spagetti" üçün "pasgetti" - və bunları narahat edəcək bir şey yoxdur. Bəzi uşaqlar hələ də bir neçə çətin samit səsləri ilə mübarizə aparırlar. Məsələn, a deyə bilər w və ya a y üçün l, məsələn, "ayaq" və ya istifadə əvəzinə "yeg" w üçün r, məsələn, "dovşan" əvəzinə "vəhşi" və ya əvəz edin f a üçün min, "hamam" yerinə "baf" kimi. Bu kiçik tələffüz problemləri yəqin ki, gələn il və ya daha sonra yaxşılaşacaq və ümumiyyətlə narahatlığa səbəb olmur.

Lisping: Uşağınız danışa bilər və ya tələffüz edə bilər s kimi səs min. "Bacım yeddi" olur "mənim on doqquz". Uşağınız varsa s bu şəkildə səslənir, şansınız sizi narahat etməməlidir. Bir çox uşaq bunu edir və əksəriyyəti 7 yaşa qədər heç bir müdaxilə olmadan böyüyür.

Kəkələmək: Valideynlərin narahatlığına səbəb ola bilsə də, bu yaşda kəkələmək bir çox uşağın keçdiyi normal bir inkişaf mərhələsidir. Çocuğunuzun dil bacarıqlarında böyük bir sıçrayışın sonu yaxınlaşır, buna görə də cümlələrini səlis şəkildə bir araya gətirməkdə çətinlik çəkə bilməsi təbiidir. (Hər irəliləmədən əvvəl, adətən parçalanma dövrü olur, ardınca yeni bacarıqların inteqrasiyası baş verir.) Sürətlə inkişaf edən beyni düzgün sözləri düzgün qaydada yığmağa çalışır. Bütün sözü və ya ilk hecanı təkrarlaya bilər (yalnız ilk səs deyil); bu, insanların çoxu kəkələməyi düşünəndə düşünürlər. Uşağınız yorulduqda, həyəcanlandıqda və ya üzüldüyündə daha çox ləkələndiyini görə bilərsiniz. Əksər uşaqlar bu fazanı 5 və ya 6 yaşa görə daha yüksək edirlər.

Nə edə bilərsən

Çocuğunuzla və yanında oxumaq onun dil biliklərini artırmaq üçün əla bir yoldur. Kitablar uşağa sözünə sözlər əlavə etməyə, qrammatika mənasını verməyə və şəkillərlə mənaları əlaqələndirməyə kömək edir, desmond Kelli, Chapel Hill-də yerləşən Bütün Zehinlər İnstitutunda öyrənmə və dil problemləri olan uşaqlar ilə işləyən inkişaf və davranış pediatrı Desmond Kelly deyir. Şimali Karolina. Eyni şəkildə, sadəcə uşağınızla danışmaq kömək edir. Bir çox valideyn yemək vaxtı və yatma vaxtı danışmaq üçün əla bir şansdır. Sıx bir gündə söhbət etmək şansınız olduqda bunlar yalnız fasilələr ola bilər həqiqətən uşaqlarınızı dinləyin.

Uşaq bağçanız uzun sözlərə görə büdrədikdə, nitqini düzəltmək istəyinə qarşı durun. Bunun əvəzinə danışmaq üçün növbəniz olduqda bu dil büküşlərinin düzgün tələffüzünü modelləşdirin. Məsələn, deyin: "Bəli, axşam yeməyi üçün spagetti alırıq" əvəzinə "Bu" spagetti, "pasgetti deyil!" "

İnad edən uşağa kömək etmək üçün evdə də addımlar ata bilərsiniz. Səsinizi yumşaq və rahat saxlayın, nitqinizi yavaş-yavaş düşünün - cənab Rogers. Qızınızın yavaşlamağını deməyin, sadəcə qulaq asmalı və hökmünü və ya hekayəsini bitirməsini gözləməlisiniz. Gözlə əlaqə saxla, gülümsəyin və səbrli olun. Əgər üz çevirsəniz və tələsik hərəkət etsəniz, uşağınız "çıxmaq" üçün təzyiq hiss edəcək və bu, yalnız onun kəkələməsini daha da pisləşdirəcəkdir. Çocuğunuzun məyusluğunu və xəcalətini bildirməsinə icazə verin. Deyə bilər: "Bunu deyə bilmərəm. O çıxmayacaq." Hisslərini etiraf edərək deyin: "Bunun nə qədər əsəbi olduğunu başa düşürəm."

Çocuğunuz ağlayırsa, içkisinə bir saman açın. Bu cür əmzikli hərəkət dil inkişafında vacib olan yaxşı ağız-motor qüvvəsini inkişaf etdirir. Ağız-motor gücünü artıran oyun fəaliyyətlərini həvəsləndirin. Uşağınızın kiçik, yuvarlaq bir ağız boşluğuna sahib olan bir partiya buynuzuna zərbə vurun. Bu yaxşı bir məşqdir, çünki möhkəm bir səs çıxarmaq üçün lazım olan səylər dodaqları və yanaq əzələlərini də gücləndirir və dili geri itələməyə çalışır. Baloncukların əsməsi başqa yaxşı bir məşqdir. Yoxsa uşağınız güzgüdə görünsün və diş düzəldirsə dişlərini bir yerə yığın s səs. Bu məşq ona dilini dişlərinin arxasında saxlamağı yadda saxlamağa kömək edə bilər. Əgər bu gündəlik həyatı əsəbiləşdirirsə və ya kədərlənirsə, buraxın - yəqin ki, özündən daha çox artacağı bir şey barədə özünə həssas olmağın mənası yoxdur. Nəhayət, burnunu partlatmağı təşviq et. Doldurulmuş burun keçidləri bəzən lisping arxasında günahkar olur.

Nəyə diqqət etməli

Əgər uşağınız danışmırsa, bir neçə söz deyirsə, kobud şəkildə söhbətə başlamazsa və ya həmyaşıdları ilə danışmaq və ya münasibət qurmaqda maraqlı görünməzsə, deməli bir mütəxəssislə danışmalısınız, Kelli deyir. Ayrıca "getmək istəmirəm" kimi yeni yetişməmiş cümlə formalarından istifadə edərsə və ya cümlələrdəki sözləri çıxarıb ifadələrdə "mən" ini buraxarsa, övladınızı bir danışma dili patologu tərəfindən qiymətləndirmisiniz. Məsələn, "Mən istəyirəm ki, [topu]". Sözləri xatırlamaqda və ya götürməkdə, təsviri dil istifadə etməkdə çətinlik çəkməkdə və ya bir hadisəni izah etməkdə və ya bir hekayəni geri çəkməkdə çətinlik çəkdiyində uşağınız da müdaxiləyə ehtiyac duya bilər.

Sözləri çıxartmaq üçün həqiqətən əziyyət çəkən və ya bir neçə aydan sonra kobudluq göstərən heç bir yaxşılaşma əlaməti göstərməyən bir uşaq da xüsusi diqqəti tələb edir. Uşağınız bir çox səs çıxartmaqda çətinlik çəkirsə, problem həll olunmadığı təqdirdə oxumaq və yazımda çətinlik çəkə bilər. Nitq problemləri fiziki bir komponentə də sahib ola bilər, bu barədə uşağınızın pediatrına danışmalısınız. Uşağa sözlər yanlış yazılarkən yeyilmək və yemək və ya yutmaq çətin olur. Bu halların hər birində uşağınızın müəllimi ilə problem barədə danışın və sərbəst nitq və dil müayinəsi üçün məktəbin nitq dili patologiyası ilə görüş keçirin. Və ya qiymətləndirmə üçün sizi xüsusi nitq dili patologiyasına müraciət edə bilən pediatr ilə danışın. Nəhayət, uşağınızın eşitmə problemi ilə əlaqədar bir danışma gecikməsi ola biləcəyi ilə bağlı hər hansı bir narahatlığınız varsa, onu həkimə çağırmaqdan çəkinməyin.

Qarşıda nə var

Çocuğunuz ibtidai yaşlara keçdikdə, tələffüz, cümlə quruluşu və söz istifadəsi baxımından böyük addımlar atacaq. Dinləmə üçün diqqət dairəsi və mürəkkəb istiqamətlər üçün yaddaşı nəzərəçarpacaq dərəcədə artacaqdır. Altı-8 yaşındakı uşaqlar təcrübələrini daha ətraflı, vahid və məntiqli bir şəkildə izah etməkdən və əvvəlkindən daha böyük işləmə ilə izah etməkdən zövq alırlar (məsələn, uşağınızın onunla olan sərgüzəştləri haqqında bilmək istədiyinizdən daha çox şey eşidə bilərsiniz. pals).

Digər valideynlər ilə danışma və dil inkişafı ilə bağlı fikirlərini bölüşmək üçün saytımıza daxil olun.


Videoya baxın: Patoloji anatomiya kafedrası - Revmatik xəstəliklərin patoloji anatomiyası Praktik məşğələ 4 (Iyun 2022).


Şərhlər:

  1. Zulushicage

    cümləniz sadəcə əladır

  2. Fenrirr

    It's unbearable.

  3. Mylo

    It's time to erect a monument to the author during his lifetime. Who agrees?



Mesaj yazmaq